Artículo ¿Qué gramática para la escuela? Sobre árboles, gramáticas y otras formas de andarse por las ramas.
RESUMEN ARTíCULO

La reflexión gramatical puede ser útil para el aprendizaje de la lengua, con la condición de que no sea un fin en sí misma. El eje central de lanstrucción lingüística tiene que ser el uso real del lenguaje. Para ese objetivo se necesitaría una gramática pedagógica, no basada en una única teoría lingüística, quencorporase aspectos de tipo textual y retórico, y que adoptase el punto de vista del usuario.



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