Artículo ¿Reforma o Contrareforma educativa?
RESUMEN ARTíCULO

Desde que a finales del siglo XVIII las sociedades rurales patriarcales europeas se fueron transformando en sociedadesndustriales y urbanas, las escuelas se mostraron necesarias, pero ¿para quién? Las decisiones educativas responden siempre a maneras de entender la sociedad y se basan en criterios sobre prioridades o preferencias de claro signodeológico y político.



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