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Artículo ¿x3+x+1=2x+1?
RESUMEN ARTíCULO

El artículo es unanvitación a la reflexión en torno a cuestiones que a los docentes nos parecen obvias, como por ejemplo la respuesta al título, y realmente no lo son. Esto se hace tangible cuando comenzamos a analizar en profundidad las diferentes concepciones que pueden darse de los objetos matemáticos con los que trabajamos habitualmente. La relatividad de los errores del alumnado es una cuestión a tener en cuenta desde el momento en que pueden ser aprovechadas como ricas experiencias matemáticas.



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