Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento

Libro Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento Infantil y primaria (Vol. I)

COLECCIONES: Escuela Inclusiva

EAN: 978-84-9980-075-2

AUTORES

Alsina Masmitjà, Gemma / Arroyo Rodríguez, Àngels / Saumell Mir, Carme

ETAPAS

Ed. Primaria, Ed. Infantil

TAXONOMIA

Diversidad sociocultural y personal, Atención a la diversidad y NEE, Escuela inclusiva, Diversidad psíquica y cognitiva, Dificultades de aprendizaje,

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Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento

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Resumen del libro

Libro pensado para ayudar al profesorado, orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales de la educación desde una perspectiva eminentemente práctica en la compleja tarea de educar a aquellos alumnos a los que solemos describir con frases como: "no está motivado", "no pone atención en lo que hace", "tiene una mala actitud" y un largo etcétera de expresiones semejantes. Se parte de que hay otra forma positiva de educar y favorecer a este alumnado con dificultades para autorregular su conducta, y que esta nace de comprenderlos, identificar sus fortalezas, preparar con cuidado la propuesta educativa y trabajar proactivamente en equipo.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Punto de partida

El desarrollo socializador

Detección: ¿por dónde empezar? De los problemas normales del desarrollo a la conducta problemática

¿Para qué evaluar, qué y cómo?

¿Qué podemos hacer? la intervención educativa

¿Qué centros para estos alumnos?

Instrumentos

Para saber más

Referencias bibliográficas