Artículo Análisis de libros de texto de educación secundaria obligatoria en relación con el tema de la Unión Europea.
RESUMEN ARTíCULO

El presente artículo pretende realizar una revisión sobre los contenidos acerca de la Unión Europea (UE) que ofrecen algunos manuales escolares de ciencias sociales en la etapa Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Consideramos que se trata de un tema de gran relevancia social y de unandiscutible utilidad personal para los alumnos, puesto que constituye una realidad ante la que muestran un profundo desconocimiento y con la que por lo general desarrollan escasos signos dedentificación. Para alcanzar nuestro objetivo nos hemos detenido en el examen de los contenidos que ofrecen los diversos libros en relación a: la diferenciación de Europa de la UE; el proceso de unificación europea; las principalesnstituciones de la Unión y finalmente, los países que la componen.



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