Capítulo Análisis de los informes y estudios realizados sobre el impacto de la COVID-19 en los sistemas educativos
RESUMEN CAPíTULO

Las medidas excepcionales adoptadas en el ámbito educativo ante la pandemia de la COVID-19 han originado que organismos internacionales, fundaciones con presencia en el mundo educativo y organizaciones de ayuda a la infancia hayan elaborado documentos en los que se analiza la situación provocada por la pandemia, se estima su impacto y se formulan propuestas para el funcionamiento del sistema educativo en esta etapa y en la etapa pos-COVID-19. Se analiza aquí una colección de informes y estudios, utilizando la técnica de análisis de contenido, y se estudian las propuestas que se realizan en esos documentos desde la perspectiva elegida por el proyecto de investigación que desarrollamos: la garantía de una educación que refuerce la calidad, la inclusión y la equidad. Los resultados evidencian que la implantación de las medidas propuestas en los informes supondría una radical transformación de los sistemas educativos, así como de la función de las escuelas, más inclusivas y centradas en la equidad.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 4.446,37
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
Este libro compila una serie de trabajos de investigación realizados que ofrecen una visión reflexiva y práctica sobre los retos a los que se enfrenta la educación en la actualidad, tales como proyectos y experiencias de buenas prácticas en diferentes espacios y etapas educativas, protocolos de actuación para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE), trabajos sobre inclusión socioeducativa en contextos de inmigración y proyectos de innovación educativa (PID) en la universidad, entre otras. Asimismo, se presentan investigaciones sobre el impacto del COVID-19 en los sistemas educativos.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: COVID e inclusión socioeducativa
Parte II: Inclusión socioeducativa y organización escolar
Parte III: Inclusión educativa con personas con necesidades especiales