Antes de las primeras palabras - Publicacions Editorial Graó

Capítulo Antes de las primeras palabras

RESUMEN CAPíTULO

Es mucho todo lo que ocurre antes de que las niñas y los niños produzcan lenguaje articulado. La mirada, el interés, los gestos, el balbuceo cambiante, etc. van preparando la producción de las primeras palabras. Es un proceso lleno de aprendizajes, marcado por el gran interés de los niños y niñas por sintonizar y por compartir intercambios afectivos y comunicativos con nosotros. Estas experiencias tempranas, recogidas en este capítulo, serán la base sobre la que se irán construyendo las diferentes estrategias comunicativas, cada vez más complejas.

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Didáctica de la lengua y la literatura, Comunidad educativa, Familia, Psicología de la educación, Didáctica de la lengua, Familia y educación, Psicología y relaciones, Educación en familia, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Evolución y maduración, Alfabetización, Expresión y compresión oral, Relación padres hijos, Lenguaje, Metacognición, Comunicación en familia,

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¿Cómo empieza el lenguaje?

COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro

A través de divertidas viñetas, reflexiones y descubrimientos, se pretende dar a conocer el proceso en el que está inmerso un niño o una niña cuando está aprendiendo a comunicarse y el importante papel que desempeñan las personas que acompañan este proceso.

Todo lo que ocurre antes de las primeras palabras, cuándo aparecen éstas y cuáles son sus características, los primeros errores al combinar las palabras, el desarrollo cuando hay más de una lengua, el papel de los adultos a la hora de favorecer la comunicación, etc., son algunos de los temas que el lector puede encontrar en este libro.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción

Antes de las primeras palabras

Las primeras palabras

Las primeras combinaciones de palabras y el viaje hacia la gramática

Bilingüismo y segundas lenguas

Diez formas de facilitar o promover el lenguaje y la comunicación

Referencias bibliográficas