Capítulo Aprender a argumentar implica comunicar, persuadir a una audiencia
RESUMEN CAPíTULO

¿En qué contribuye la argumentación a aprender a comunicar ideas de ciencias? En esta idea clave se aborda este interrogante desde dos contextos: tareas que requieren escribir un informe o, en otras palabras, desarrollar un argumento por escrito, y tareas en las que tiene lugar un proceso de argumentación oral, haciendo hincapié en la importancia de enseñar a hablar y escribir ciencias en clase y los criterios para valorar la argumentación en un informe.



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COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro
Para quienes no se conforman con que sus alumnos den las respuestas adecuadas, sino que además persiguen que sepan razonarlas. Se ve así potenciada la formación de ciudadanos capaces de evaluar el conocimiento y desarrollar el pensamiento crítico, a la vez que se favorece el desarrollo de las competencias básicas y se contribuye a la educación científica y ciudadana. De estructura clara, este libro responde a preguntas tales como: ¿Qué es la argumentación? ¿Cuál es el papel de las pruebas? ¿Cómo diseñar tareas de clase que promuevan la argumentación? ¿Qué criterios utilizaremos para evaluar la calidad de la argumentación?

Libro disponible por capitulos
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