Artículo Aprender a evaluar como regulación y análisis de la actividad matemática
RESUMEN ARTíCULO

Se discute una propuesta de formación con futuros docentes de matemáticas de educación secundaria respecto al valor de la evaluación como proceso regulador formativo. Se describen y justifican algunas de las tareas realizadas y se enuncian algunos de los cambios observados en los futuros profesores.



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