Capítulo Aprender lenguas extranjeras en las aulas de los siglos XXI y XXII. El camino hacia la escuela conectada, global y plurilingüe
RESUMEN CAPíTULO

Partiendo de las realidades y necesidades lingüísticas presentes en la actualidad, este capítulo se adentra en aquellas condiciones necesarias para lograr un aprendizaje eficiente de las lenguas extranjeras en las instituciones educativas. Nos encontramos ante nuevos retos y objetivos lingüísticos y, ante ellos, la escuela debe potenciar y crear nuevos planteamientos didácticos, actitudes y actuaciones para empezar a trabajar para convertir la escuela en un espacio de integración plurilingüe y pluricultural. Al final del capítulo se ofrece un conjunto de orientaciones y derivaciones para la creación de contextos y secuencias de aprendizaje relevantes para el abordaje de las lenguas extranjeras en las aulas.



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Una nueva escuela para el siglo XXII

COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Los temas más importantes de la educación actual pensados en un contexto diferente, desconocido, como es el siglo XXII, y ello de la mano de un grupo excepcional de autores cuyo objetivo pretende hacernos reflexionar y animarnos a analizar los problemas y los aciertos de la educación de ahora y de antaño. Durante los próximos años, nuestras sociedades, culturas y procesos de educación cambiarán tanto que aparecerán dilemas y preocupaciones ahora prácticamente inimaginables. En un momento en el que lo contingente incluso parece minar la educación a medio y largo plazo, este libro nos obliga en tanto que lectores y educadores a un ejercicio de reflexión importante pero del todo necesario para empezar a trabajar en la educación y en la escuela del futuro.

Libro disponible por capitulos
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