Aprendizaje colaborativo en red en la universidad

Capítulo Aprendizaje colaborativo en red en la universidad

RESUMEN CAPíTULO

El mundo académico debe formar y potenciar el desarrollo de habilidades para un mundo interconectado donde los estudiantes pongan en juego formas de pensar, de trabajar, de relacionarse… El sistema educativo universitario debe incluir estas habilidades, pero muy especialmente el trabajo colaborativo haciendo uso del dominio integral de las tecnologías digitales. Pero para trabajar de forma colaborativa es necesario desarrollar la conciencia de colectividad. Es en este sentido que el aprendizaje colaborativo debe promover que los miembros de un grupo que tienen una misma meta trabajen de manera conjunta para alcanzarla compartiendo experiencias, conocimientos y habilidades entre todos los miembros de manera coordinada, eficiente y consensuada. La universidad es uno de los espacios para experimentar la competencia de trabajo en equipo. En el caso de la UOC, esta competencia ha sido uno de los pilares de su modelo educativo y se convierte en una de las competencias transversales.
Es bajo esta mirada y experiencia que presentamos, por un lado, la introducción al contexto donde tiene lugar el aprendizaje colaborativo en red, a continuación su aplicación en estudios universitarios y, en tercer lugar, unas conclusiones a modo de decálogo.

ETAPAS

Formación del profesorado, Universidad

TAXONOMIA

Investigación educativa, Didáctica general y metodología general, Relaciones interactivas, Roles del alumnado Aprendizaje cooperativo

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El aprendizaje cooperativo en la universidad del siglo XXI

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La utilización de la metodología de aprendizaje cooperativo en el aula universitaria ha sido y es objeto de reflexión constante. Ha llegado el momento de promover la participación y el disfrute del aprendizaje cooperativo en las aulas, si queremos crear espacios vivenciales impregnados de aprendizaje y creatividad. Para ello es imprescindible preparar al profesorado para que contextualice tanto los problemas como las posibles soluciones de la intervención educativa de enseñanza y aprendizaje.

En este libro se presenta una muestra significativa de diferentes estudios sobre el aprendizaje cooperativo desde diversas universidades.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Reflexiones y perspectivas de futuro del aprendizaje cooperativo en la universidad del siglo XXI

Treinta años de aprendizaje cooperativo. Qué hemos aprendido y què nos falta por aprender

El aprendizaje cooperativo: ¿qué pasa si...?

Preparar a los estudiantes para cooperar y organizar interacciones para apoyar el aprendizaje en la universidad

Elementos para conceptualizar las prácticas cooperativas entre los estudiantes

La evaluación del aprendizaje cooperativo en la universidad: una tarea pendiente

El aprendizaje cooperativo en la Universidad de Girona

Aprendizaje colaborativo en red en la universidad