Aprendizaje musical significativo en el aula - Publicacions Editorial Graó

Capítulo Aprendizaje musical significativo en el aula

RESUMEN CAPíTULO

El aprendizaje significativo conlleva la transferencia de los conocimientos adquiridos por los alumnos más allá del aula, así como también la adquisición y uso de las competencias adecuadas al contexto en el que se puedan encontrar. En este capítulo se propone una perspectiva de aprendizaje musical significativo que intenta reflejar su potencialidad en el aula, teniendo en cuenta el contexto donde se lleva a cabo el proceso de enseñar y aprender.

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la música, Desarrollo curricular, Principios metodológicos, Secuencias formativas y didácticas, Organización de los contenidos, Estrategias de educación musical, Programación de aula, Aprendizaje significativo / significatividad,

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Didáctica de la música en la educación secundaria

COLECCIONES: Biblioteca de Eufonía

Resumen del libro

El "saber" pedagógico teórico y el "saber hacer" aplicado son dos tipos de conocimiento imprescindible e inseparable que deben confluir y retroalimentarse para lograr buenas prácticas y una educación musical de calidad. El aprendizaje por competencias, la interpretación y la creatividad en el aula, el uso de las nuevas tecnologías y una experiencia musical práctica y vivenciada para todo el alumnado son objetivos que se deben plasmar en la realidad del aula y trascenderla. Una realidad que el docente debe saber gestionar hábilmente con sus alumnos mediante un "afecto-efectivo", construyéndose un perfil de competencias profesionales que den respuesta a las demandas singulares de la enseñanza secundaria obligatoria y de la tipología de su alumnado adolescente.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo

Introducción

El marco didáctico de la música en la enseñanza secundaria

Currículo y competencias

Alumnos y profesores

El perfil de competencias para el docente de música en la educación secundaria: el docente afectivo-efectivo

Aprendizaje musical significativo en el aula

Metodología didáctica

Las estrategias de enseñanza

Didácticas específicas y evaluación