Aproximación a la arqueología: un ejemplo de interpretación del hecho científico. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Aproximación a la arqueología: un ejemplo de interpretación del hecho científico.

RESUMEN ARTíCULO

En colaboración con la red Hands-on Science del programa Sócrates-Comenius llevamos a cabo una experiencia denterpretación del hecho científico en el ámbito de la arqueología prehistórica, tomando como ejemplo un yacimiento paleolítico antiguo situado en el entorno geográficonmediato y denominado Chan do Cereixo (Gondomar -Pontevedra-). Esta experiencia se desarrolló en un centro de enseñanza secundaria del Val Miñor (Pontevedra) y estuvo dirigida a todos los estudiantes de 12 a 18 años de la comarca. En el trabajo se presenta el fundamento general de la actividad y la metodología empleada, así como los resultados másmportantes.

AUTORES

Vázquez Dorrío, Benito / Villar Quinteiro, Rosa

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

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REVISTA IBER - 048 (ABRIL 06)- CONMEMORACIONES IBEROAMERICANAS Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía

Reducción de mediaciones en la enseñanza de la historia.

Martínez Garnica, Armando

Los países iberoamericanos en la enseñanza española de la historia: investigaciones sobre su proceso independentista.

Valls Montés, Rafael

La enseñanza de la historia en Chile. Qué y cómo se enseña el proceso independentista.

Vial, Samuel

La enseñanza de la historia para la construcción nacional de Argentina.

González Cuerva, Rubén

Conmemoraciones y conocimiento histórico.

Páez-Camino Arias, Feliciano

La independencia de Colombia en los manuales escolares de enseñanza media.

Gutiérrez Ramos, Jairo

La independencia en los textos escolares peruanos en el 2004.

Aljovín de Losada, Cristóbal / Samuel Rivera, Víctor

Presentación de la monografía.

del Moral Ituarte, Cristina

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Las nuevas tecnologías en las clases de ciencias sociales del siglo XXI.

de la Torre Díaz, José Luis

DESDE Y PARA EL AULA

Aproximación a la arqueología: un ejemplo de interpretación del hecho científico.

Vázquez Dorrío, Benito / Villar Quinteiro, Rosa

Informaciones

Geoenseñanza: Revista Venezolana de Geografía y su Enseñanza.

Villaquirán Sandoval, Tomás

Reseñas: Educación en medios. Alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea.

Paidós, Ediciones / Navia Bueno, Francisco Eduardo

Pensée historienne et aprentissage de l'histoire.

Valls Montés, Rafael

Graó Educación

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