Avaluar per a conèixer-se, avaluar per a aprendre - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo Avaluar per a conèixer-se, avaluar per a aprendre

RESUMEN ARTíCULO

¿Creéis posible que la evaluación sea gratificante hasta el punto de convertirse en una herramienta de autoconocimiento? ¿Puede la autoevaluación ayudar a crear intereses profundos y marcar el camino de hábitos y elecciones vitales? En este artículo, os presentamos dos experiencias de evaluación del CEIP Maria Lluïsa Serra de Maó (Menorca), una con alumnado y la otra entre los docentes, en las que puede verse cómo ha contribuido la evaluación al autoconocimiento, y a crear un compromiso con la lectura que intuimos que será para toda la vida.

AUTORES

Al·lès Pons, Guida

ETAPAS

Ed. Primaria, Formación del profesorado

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Evaluación, Didáctica de la lengua, Evaluación de centros, Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, Lectura, Evaluación del alumnado en el aprendizaje, Evaluación formativa o reguladora, Estrategias de lectura Evaluación de los procesos de aprendizaje

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

$ 2.667,83

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA GUIX - 442 (FEBRER 18) - Aules a l'escola digital

COLECCIONES: Revista Guix

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Temaris del segle passat

RETALLS

Notícies d'interès

Galdon Pruna, Anna

FÒRUM

Sala Rabassa, Carlota

El camí de la competència digital docent

Márquez Aguirre, José Antonio

EN VEU ALTA

La ceguesa de les notes

Márquez Ordóñez, Antonio Alberto

RETRAT

Ainhoa Pujana, una trajectòria professional versàtil: «Les noves generacions ja no treballaran en una mateixa escola tota la vida»

Galdon Pruna, Anna

A FONS: Aules a l'escola digital

Les aules de l’Escol@ Digit@l

Area Moreira, Manuel

Entra al teu joc: realitat virtual i storytelling

Codesal Patiño, María Begoña / López Gómez, Silvia

Tecnologia en aules de comunicació i llenguatge

García López, Cristina / Marín Suelves, Diana / Peirats Chacón, José

Tecnologies a l’escola per millorar la comunicació

Moreno Sabater, Efrén / Pardo Baldoví, Mª Isabel / Marín Suelves, Diana

ENTREVISTA

Rosa Regàs: «Som el que hem après a la infància. Com més enrere, millor»

Martí Soler, Lourdes

EN LA PRÀCTICA

Transformem les reunions amb les famílies

González Madrid, Susagna / Muntaná i Salarich, Isabel

Projecte per a alumnes amb altes capacitats basat en el model CAITAC i les intel·ligències múltiples

Marco Gómez, Toni / Gómez Masdevall, M. Teresa / Jové Lagunas, Teo

FINESTRA OBERTA. ESCOLA, TERRITORI, COMUNITAT

Una experiència d’animació a la lectura amb escolars subsaharians

Mohamed Abdillahi, Bahdon

TEMA DEL CURS

Avaluar per a conèixer-se, avaluar per a aprendre

Al·lès Pons, Guida

FILOSOFEM

De l’avorriment

Grup IREF

IDEES

Col·labora amb els companys i les companyes

TIC-TAC

Geo Aumentaty, realitat augmentada per geolocalitzar informació en temps real

García Luengo, Francisco Javier

VIURE LA LECTURA

Esmorzar literari a la biblioteca

Sánchez, Anna Maria / Gorchs Portero, Glòria / Erra, Núria / Belana Vallcaneras, Rosa M.

APRENENTATGE SERVEI

Les construccions de pedra seca

Borrut Casellas, Josep

GUIX DOS

Emocions a escena!

García Torres, Alicia

Material per a l'alumnat: Emocions a escena!

García Torres, Alicia

CUIDA'T

Davant la incertesa. Respostes saludables

Equip Cuidem-nos

RECULL

Recomanacions de Bibliomèdia. Trobades. Convocatòries. El racó digital

HUMOR

Salinas, Dino

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com