Buenos Aires Sonora: música y tecnología en la universidad pública - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Buenos Aires Sonora: música y tecnología en la universidad pública

RESUMEN ARTíCULO

Este artículo realiza un análisis acerca de cómo la música, las nuevas tecnologías y la educación pública pueden convivir de una manera armónica y productiva a través de un proyecto de investigación multidisciplinar. Buenos Aires Sonora (BAS), un grupo constituido por docentes, alumnos y egresados de las licenciaturas en Composición con Medios Electroacústicos y Música y Tecnología de la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina), es un claro ejemplo de esta línea de trabajo. A partir de la investigación en cuanto a técnicas contemporáneas de composición musical, nuevas tecnologías y puesta en escena sonora, BAS ha creado once obras de arte sonoro en sitios específicos desde 2003 hasta 2012, las cuales se han nutrido del trabajo de distintos agentes que conforman la comunidad educativa universitaria con lo cual se ha logrado una sinergia profunda en la formación de recursos humanos que se destacan por sus diferentes características profesionales.

AUTORES

Calcagno, Esteban

ETAPAS

Universidad

TAXONOMIA

Investigación educativa, Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la música, Familia, Tipología escolar, Materiales curriculares y recursos didácticos, Organización de los contenidos, Educación en familia, Sistemas organizativos, Enfoque disciplinar y sus relaciones, Música y arte, Uso de las TIC (tecnologías), Escuela pública, Multidisciplinariedad

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REVISTA EUFONIA - 058 (JULIO 13) - Arte sonoro

COLECCIONES: Revista Eufonia

Contenidos de la revista

Monografía: Arte sonoro

Presentación de la monografía

Buenos Aires Sonora: música y tecnología en la universidad pública

Calcagno, Esteban

Poéticas sonoras en la escuela infantil Zaleo

Díaz Cappa, Ana / Escuela de educación infantil

Paseando tortugas en el siglo XXI

Torres Sbarbati, Helena

El Museo Interactivo de la Música y su compromiso didáctico

Navarro de la Coba, Mariló

Hablemos de ópera hablemos de GROC

Lahoya Díaz, Guillermo

AULA DE DIDÁCTICA

El compositor va al aula

Urrutia Rasines, Ana

Educación musical crítica en secundaria

Ibáñez Luque, Luis

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

La importancia del patrimonio musical en el aula

Riaño Galán, M. Elena / Cabedo-Mas, Alberto

La inteligencia musical

Oriol López, Ángeles

DESDE Y PARA EL AULA

Significados y actitudes hacia la audición musical en alumnos de educación primaria

Lizaso Azcune, Begoña / García Gil, Desirée

HISTORIAS DE VIDA

Entrevista a Judith Akoschky

Díaz Gómez, Maravillas

Informaciones

Documentos. Libros. Convocatorias. Webs

Graó Educación

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