Capítulo Buscando información sobre la COVID-19: Certezas, dudas y mentiras ¿Cómo estar seguros?
RESUMEN CAPíTULO

Una vez terminada la enseñanza reglada, situación en la que se encontrarán nuestros alumnos la mayor parte de su vida, continuarán enfrentándose a temas con contenido científico que tendrán gigantescas repercusiones personales, laborales, sociales e, incluso, vitales. Llegados esos momentos, la destreza en la búsqueda y gestión de la información alcanzará especial relevancia.
Pensemos que los ciudadanos adultos están expuestos a un conglomerado de datos ciertos, dudas y mentiras (fakes news). Sin embargo, ya superada la educación formal, no disponen de directrices para actualizarse en la capacidad de buscar, contrastar, cribar y seleccionar la información y, tan solo, dependen de sus propios medios. En estas circunstancias, es asumible que se sientan desinformados, dubitativos, indecisos, tal vez, aturdidos y expuestos a la manipulación. La pandemia generada por el SARS-COV-2, está siendo un muy desgraciado ejemplo de esta situación.
En el primer apartado de este capítulo vamos a sintetizar algunas certezas sobre la COVID-19 (otras muchas están magníficamente detallas en otras partes de esta obra); además, consideraremos cómo funciona el proceso de comunicación de la información en los medios y las redes sociales. En el segundo apartado, vamos a plantearnos las dificultades de los estudiantes, la progresión de sus ideas respecto al proceso de búsqueda y a proponer actividades para mejorar su gestión de la información.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 4.774,10
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
Este libro ofrece a los docentes de las diferentes etapas educativas información básica para afrontar la enseñanza de los contenidos científicos relacionados con la pandemia, así como los obstáculos que pueden encontrar en sus estudiantes y orientaciones e información sobre materiales y recursos que pueden usar y/o modificar para aplicar en sus aulas. Así, el profesorado dispondrá de una guía para desarrollar alfabetización científica, utilizando el contexto real de la COVID-19 en diferentes ámbitos científicos.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Aspectos generales
Parte II: Aspectos biológicos y geológicos
Parte III: Aspectos físico-químicos
Parte IV: Aspectos medioambientales
Parte V: Pensamiento crítico y emociones