Artículo Cambiar la forma de enseñar las reacciones ácido-base Del modelo de Arrhenius al modelo de Lewis
RESUMEN ARTíCULO

El hito histórico de 1923 sobre ácidos y bases sustenta una secuencia de enseñanza con un enfoque explícito del área de la naturaleza de la ciencia (NdC) para niveles desde secundaria hasta universitarios. El enfoque implícito se promueve mediante una indagación que se conecta con un ciclo de modelización. Ambas propuestas permiten contribuir a la formación de visiones adecuadas de la ciencia y a la resolución de los problemas científicos relacionados con los modelos ácido-base.



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COLECCIONES: Revista Alambique

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Monografía: Tipos de reacción química
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