Artículo Com podem valdre’ns dels interessos de l’alumnat per ajudar-los a fer aprenentatges amb sentit i valor personal?
RESUMEN ARTíCULO

Presentamos dos prácticas que ilustran cómo la consideración de los intereses del alumnado puede promover aprendizajes con sentido: la primera aborda los mapas de intereses, en los que el alumnado debe plasmar aquello que desea aprender y analizar su transformación a lo largo del tiempo; y la segunda, las preguntas interesantes, generadas por los propios estudiantes, elegidas a partir de sus intereses y desarrolladas en grupos intergeneracionales.



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COLECCIONES: Revista Guix

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A FONS: Dinamitzar equips des de la direcció de centres
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