Capítulo Cómo proveer un rincón: material.
RESUMEN CAPíTULO

Para organizar una clase por rincones es necesario tener en cuenta metodología, espacio disponible, organización estructural y recursos necesarios para cada rincón. En este capítulo se presentan tres fuentes que ayudarán al maestro o la maestra a obtener los recursos materiales necesarios para los rincones del aula: las familias, las tiendas especializadas y la imaginación. Asimismo, se ofrece una serie de consideraciones generales que tener en cuenta respecto el material que utilizar en los rincones.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 3,693.89
COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
El trabajo en la escuela mediante rincones es un hecho cada día más habitual. Organizar la clase en rincones de actividad no significa tan sólo cambiar la distribución del espacio, implica además una concepción diferente del niño y de la niña, del maestro o maestra y de la metodología de trabajo. Este libro no sólo nos ofrece unos apuntes sobre el juego y los fundamentos psicopedagógicos esenciales para comprender esta propuesta metodológica, sino que nos sugiere modelos de organización espacial y temporal, propuestas concretas de rincones, materiales necesarios, actividades que pueden llevarse a cabo, así como pautas de observación o ejemplos de control junto a algunas reflexiones sobre la evaluación. 

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Los rincones como estrategia metodológica
II Parte: Qué rincones se pueden organizar en la escuela infantil