Capítulo ¿Con todos debo actuar igual?
RESUMEN CAPíTULO

Los autores se centran en este capítulo en las situaciones de conflicto más habituales en el mundo de la formación. Introducen algunas técnicas que nos permitirán mejorar la gestión de los conflictos con los alumnos y nos ayudarán a descubrir nuevos enfoques para mejorar las relaciones con los padres y madres. Asimismo, apuntan también algunas reflexiones y enfoques que nos pueden ayudar a cambiar/corregir las relaciones con nuestros clientes y evitar, de esta forma, conflictos futuros.
El capítulo incluye actividades para comprender mejor los contenidos expuestos.



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$ 5.335,65
COLECCIONES: Desarrollo personal del profesorado

Resumen del libro

Cuando nos reunimos con los padres de un alumno o alumna para convencerles de la necesidad de cambiar algún hábito doméstico, cuando acordamos con una compañera el desarrollo de una parte del currículo, al promover las asambleas en clase o cuando para un adulto definimos un proceso de aprendizaje ajustado a sus posibilidades, estamos negociando.

Este libro no presenta recetas mágicas, ni tampoco profundas teorías sobre la negociación, ni metodologías infalibles en cualquier situación. Sin embargo, puede ayudarle a observar, desde una perspectiva distinta, lo que sucede diariamente en el desarrollo de su profesión y analizar su propia habilidad y su juego como negociador.

 


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