Artículo Consideraciones sobre la enseñanza de la guerra de la Independencia en secundaria.
RESUMEN ARTíCULO

El bicentenario de 1808 puede ser ocasión propicia para actualizar, eludiendo tópicos y revisando mitos, los contenidos que se transmiten en la enseñanza secundaria sobre la llamada Guerra de landependencia. Conviene contextualizar apropiadamente el tema, tanto en el tiempo como en el espacio, y enfocarlo en su doble condición de enfrentamiento franco-británico y de peculiar guerra civil. Hay que abordar, en su complejidad y con sus paradojas, el protagonismo popular y el papel de la nobleza, del clero y del ejército, así como lasmágenes construidas en torno a Fernando VII, a José y a las acciones heroicasndividuales y colectivas. No cabe olvidar los duros efectos materiales y humanos de la guerra, ni su largo eco,ncluidas lasnvocaciones que de ella se hicieron en 1908, durante la guerra civil de 1936 y por la dictadura franquista.



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