Capítulo Contextos de simbolización (0-3 años)
RESUMEN CAPíTULO

Centrándose en el primer ciclo 0-3 años, el siguiente capítulo ofrece diferentes configuraciones de espacios y contextos de juego simbólico a partir de instalaciones y materiales que permitan a los niños y las niñas empezar a imitar, descubrir, explorar, relacionarse e interactuar con su propio cuerpo en la escuela infantil a través del juego libre. Aunque puedan desarrollarse situaciones inesperadas, la organización de los contextos de simbolización está pensada para que suceda aquello que pretendemos que pase: la aparición de los juegos presimbólicos.



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$ 3,693.89
COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
El juego simbólico es una experiencia vital de la infancia que posibilita transformar, crear otros mundos, vivir otras vidas, jugar a ser otros, y así aprender a pensar como los otros, a sentir como los otros y, en definitiva, a saber que existen formas de pensar y sentir diferentes a la propia. Es un juego libre y autónomo, apenas necesita condiciones, aunque se enriquece si los espacios, objetos o tiempos de dedicación son propicios para que aparezca. No precisa de la intervención de los adultos, aunque a veces una mirada que demuestre interés lo favorece y otras, lo inhibe. No necesita que se enseñe (los verdaderos expertos en juego simbólico son los niños y niñas), aunque sería importante que tuviera más presencia en la planificación educativa de la etapa 0-6 años. 

Libro disponible por capitulos
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