Artículo De l’ús i la menció a la consciència de la llengua Entre la funció metalingüística i la metacognitiva
RESUMEN ARTíCULO

En este texto se muestra la complementariedad de los conceptos lingüística, metalingüística, cognición y metacognición. El propósito es establecer la relación entre estos conceptos teóricos y las decisiones didácticas que fusionan la reflexión sobre el funcionamiento de la lengua y el control metacognitivo que los estudiantes van elaborando de su propio proceso de aprendizaje.



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