Capítulo Del proyecto de la institución (PI) a la intervención educativa
RESUMEN CAPíTULO

El capítulo se inicia con el análisis de un proyecto institucional (PI), en el que se exponen sus rasgos principales y los elementos que considerar en su diseño, desarrollo y revisión. Seguidamente se aborda el análisis de un proyecto socioeducativo que parte de las necesidades de distinto tipo, y que implica el diseño previo de un modelo de formación. Por ello, se trata también el análisis de las dimensiones de un modelo de formación, incluyendo desde los elementos organizativos hasta la evaluación, pasando por las intenciones educativas o los contenidos curriculares. Finalmente, se apunta a la investigación-acción como elemento de mejora de la intervención de los educadores.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

La didáctica es una disciplina científica que orienta sobre cómo mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pero se echa de menos una didáctica específica para la educación social, distinta de la escolar. Este libro pretende empezar a llenar el vacío.

El autor sugiere reflexiones sobre el concepto de educación social y sobre las características de una didáctica para aquélla, y propone, también, orientaciones y ejemplos para la intervención educativa en el campo social. Trata del proceso que va desde la elaboración de un proyecto institucional hasta la intervención educativa (análisis de necesidades, intenciones socioeducativas, metodología y organización didáctica, evaluación, investigación sobre la propia práctica). Para ilustrar las propuestas analiza cinco casis de distintos ámbitos.


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