Demandas al sistema escolar en los escenarios digitales y knowmádicos

Capítulo Demandas al sistema escolar en los escenarios digitales y knowmádicos

RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo, ofrecemos una panorámica de la visión de las y los expertas/os consultados sobre algunos asuntos relacionados con las demandas instituidas e instituyentes realizadas al sistema escolar, el cambio en los modos de construir el conocimiento en una sociedad tardomoderna y knowmádica en la que juegan un rol importante los ecosistemas digitales. Para ello, realizamos una pequeña introducción sobre las relaciones de la escuela con esos contextos globales, neomodernos y tecnocapitalistas que unas veces habilitan y otras inhiben la conformación de ciudadanía. Posteriormente, se ofrecen datos relativos a la investigación realizada respecto de las categorías asociadas con dichos tópicos.

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Formación y desarrollo del profesorado, Funciones y procesos organizativos, Desarrollo profesional, Calidad educativa, Sistemas de indicadores, Indicadores de innovación,

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Desafíos y oportunidades para la educación secundaria en las sociedades del siglo xxi

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro ofrece un análisis de los principales desafíos a los que se enfrenta la educación secundaria en la actualidad: los nuevos escenarios digitales, la construcción de la ciudadanía, la relación de los centros con su entorno, el currículum escolar y los procesos de innovación educativa que pueden ser sostenibles junto al protagonismo que deben tener el alumnado y las familias en el proceso educativo de esta etapa. También añade un análisis transversal en forma de debilidades, resistencias y amenazas que se detectan en el ámbito educativo pero también se encuentran fortalezas, potencialidades y oportunidades con las que trabajar de cara al futuro.