Artículo Detectar y subsanar errores conceptuales llevando al aula la voz de Platón.
RESUMEN ARTíCULO

La capacidad de detectar errores conceptuales y subsanarlos mediante explicaciones generales esmportante en la adquisición del conocimiento teórico, y su desarrollo en los estudiantes requiere lantervención del profesor. Nuestra hipótesis de trabajo es que el juego de voces y ecos (Voices and Echoes Game -VEG-) puede servir como metodología adecuada para este propósito. Para explorar esta perspectiva en profundidad, se ha llevado a cabo un experimento didáctico en seis grupos (grados V y VII). Este trabajo proporciona unnforme parcial de este complejo experimento, presenta algunos resultados y pone de manifiesto algunas cuestiones abiertas en lanvestigación.



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