Didáctica de Educación ético-cívica: planificación, estrategias y recursos didácticos, evaluación

Capítulo Didáctica de Educación ético-cívica: planificación, estrategias y recursos didácticos, evaluación

RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se presenta una propuesta didáctica para impartir la materia de educación ético-cívica en el cuarto curso de la ESO, que incluye la planificación del curso, una posible estructura y algunos materiales sobre películas elaborados para ser aplicados en el aula. La propuesta didáctica, muy en la línea del denominado «Método activo», intenta básicamente que el alumnado reflexione sobre los contenidos de cada uno de los bloques temáticos de la asignatura, sirviéndose principalmente de dos tipos de actividades y de recursos: la elaboración y la exposición de trabajos en equipo y el trabajo a partir de películas. Se incluyen también varias fuentes y recursos sobre el tema.

ETAPAS

Bachillerato, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Formación y desarrollo del profesorado, Materiales curriculares y recursos didácticos, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Desarrollo profesional, Educación ética, Formación inicial del profesorado, Formación continua del profesorado/formación permanente, Didáctica de la filosofía, Competencias profesionales del profesorado,

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Didáctica de la Filosofía

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

Libro que se plantea cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre Filosofía y Didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, a partir de un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen toda de una serie de metodologías, actividades, referencias bibliográficas, fuentes y recursos didácticos dirigidos a la enseñanza de dichas materias filosóficas.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción

Las relaciones entre la filosofía y didáctica

La función docente y la enseñanza filosófica

La evaluación en Filosofía: procesos de aprendizaje y de enseñanza, estrategias y técnicas de evaluación

Didáctica de Historia de la filososfía (planificación , estrategias y recursos didácticos y evaluación

Didáctica de Filosofía y ciudadanía: planificación, estrategias y recursos didácticos, evaluación

Didáctica de Educación ético-cívica: planificación, estrategias y recursos didácticos, evaluación

Didáctica de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos: planificación, estrategias y recursos didácticos, evaluación

Didáctica de Historia y cultura de las religiones (planificación, estrategias y recursos didácticos, evaluacuón)