Capítulo Didáctica de Historia de la filososfía (planificación , estrategias y recursos didácticos y evaluación
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo versa sobre la enseñanza de la historia de la filosofía, cómo diseñar una secuencia de enseñanza-aprendizaje, qué estrategias y recursos didácticos pueden ser los más apropiados y cómo evaluar dicha materia. Para llevar a cabo este proceso, el autor expone los principios generales que inspira la metodología que se debe seguir y, a continuación, los diversos apartados y momentos que deberían comprender el diseño de una secuencia de enseñanza-aprendizaje de esta materia: antes, durante y después. Se incluyen también varias fuentes y recursos sobre el tema.



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$ 2,992.57
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Libro que se plantea cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre Filosofía y Didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, a partir de un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen toda de una serie de metodologías, actividades, referencias bibliográficas, fuentes y recursos didácticos dirigidos a la enseñanza de dichas materias filosóficas.

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