Artículo Didácticas de la historia del arte. Criterios para una fundamentación teórica.
RESUMEN ARTíCULO

La historia del arte es una disciplina relativamente joven con una presencia escasa en el currículo escolar como tal disciplina. Los estudios sobre su didáctica son escasos. En este artículo el autor plantea la necesidad de distinguir entre educación artística e historia del arte y expone los fundamentos teóricos que en su opinión deben tenerse en cuenta para formalizar una didáctica plural de la historia del arte.



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