Artículo Dificultades del alumnado respecto a la probabilidad condicional.
RESUMEN ARTíCULO

Durante la última década, ladea de probabilidad condicional ha sido un tema denvestigación en educación matemática. La enseñanza de estadea enfrenta dificultades de comprensión en los estudiantes, tanto de corte general por ser tema de matemáticas, como específico. De entre las del primer tipo, señalaremos lamportancia del contexto en el que se presentan los problemas, así como el de unantroducción formal prematura. En cuanto a los obstáculos del segundo tipo, nos referiremos a la cronología de los eventosmplicados en las preguntas, ladentificación de lantersección de eventos, la complejidad desde el punto de vista psicológico del teorema de Bayes.



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