Capítulo Educar alumnos y alumnas socialmente competentes conversando en el corro
RESUMEN CAPíTULO

Un colectivo de centros de educación infantil, primaria y secundaria de la comarca del Berguedà (Barcelona) lleva años trabajando con el equipo de asesoramiento psicopedagógico para mejorar la competencia social del alumnado a través de sesiones sistemáticas de conversación. En este capítulo queremos hacer visible, de la manera más clara posible, el trabajo realizado en sus aulas. Describiremos los temas más significativos de competencia social abordados, mostraremos los procesos de trabajo llevados a cabo y describiremos algunas técnicas para mejorar la gestión de los grupos clase.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Apoyamos la educación que da protagonismo al educando, al que podemos acompañar para que ejercite auténticamente la autocrítica y actúe de manera consecuente. En definitiva, una educación para la ciudadanía comprometida con los derechos y la justicia global, en los contextos formales, no formales e informales; en la escuela, en casa y en el resto de ámbitos relacionales.

Este libro ofrece un sistema conceptual dirigido a ese otro mundo posible del que nos hablan sus autores y despliega un repertorio de propuestas prácticas para facilitar su implementación en los centros docentes y los diferentes escenarios educativos de la comunidad.

 

 

 


Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte. Marco conceptual
II Parte. Propuestas didácticas