Capítulo El análisis de la interacción educativa como un proceso discursivo por el que se construyen significados
RESUMEN CAPíTULO

En un acercamiento progresivo al contexto educativo de la escuela, en este capítulo se han analizado algunas descripciones específicas sobre los procesos que se producen en el escenario escolar. El estudio directo del contexto natural del aula y la investigación centrada en el discurso educacional son relativamente recientes, a pesar de que el lenguaje y la comunicación son los ingredientes básicos de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Partiendo del extenso conjunto de investigaciones acerca de la interacción educativa y la construcción del conocimiento en el aula, este capítulo se centra en los estudios relativos al discurso escolar.



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