El aspecto emocional de las relaciones educativas

Capítulo El aspecto emocional de las relaciones educativas

RESUMEN CAPíTULO

Las emociones no solo predisponen a desarrollar unos u otros comportamientos; también influyen sobre el pensamiento y las actitudes de las personas. Así, la influencia educativa que los maestros y maestras tengan sobre el alumnado dependerá, en gran medida, del clima afectivo que se genere en su relación educativa. La cualidad pedagógica de estas interrelaciones radica en la emocionalidad que permite a los escolares aceptar y reconocer la autoridad de sus docentes y tomarlos como referentes de su propio desarrollo. Este capítulo detalla la importancia de la afectividad en el contexto educativo para las relaciones interpersonales.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Formación y desarrollo del profesorado, Psicología de la educación, Funciones y procesos organizativos, Principios metodológicos, Relaciones interactivas, Desarrollo profesional, Desarrollo personal, Educación afectiva emocional, Motivación, Formación continua del profesorado/formación permanente, Habilidades sociales del profesorado, Empatía, Competencias profesionales del profesorado, Contextos de aprendizaje / entorno,

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El desarrollo del tacto pedagogico

COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

En el desempeño profesional de ciertos ámbitos (medicina, psicología, abogacía, enfermería, etc.) y, especialmente, en los relacionados con la educación (magisterio, educación social, etc.) el trato que se dispense a las personas resulta esencial para conseguir las finalidades que se pretenden. En /El desarrollo del tacto pedagógico /el autor no se limita a poner de relieve la importancia de éste en las relaciones educativas, sino que fija un posible camino de acceso a las cualidades que lo caracterizan. En todos los casos, ese desarrollo es contemplado como un proceso de autotransformación personal de algunos aspectos de la teoría aprendida acerca del ser humano, del contexto en que éste se desenvuelve y del proceso educativo en el que participa.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo

El tacto pedagógico y sus posibilidades de desarrollo

La posibilidad de modificar nuestros marcos de referencia

Acerca del ser humano y su pasado

El contexto

El proceso educativo

El aspecto emocional de las relaciones educativas

Un conocer responsable

De la competencia a la sabiduría

Referencias bibliográficas