Artículo El azar y la probabilidad en la ESO.
RESUMEN ARTíCULO

El tratamiento demasiado formal de la Probabilidad y el uso de contextos alejados de la realidad, hacen que en los estudiantes prevalezcan sus fuertes convicciones, generalmente erróneas, cuando se enfrentan a situaciones relacionadas con el azar en su vida cotidiana. Esta circunstancia puede cambiar si el objetivo prioritario es el desarrollo y la educación de lantuición sobre la probabilidad. Es preciso partir de la realización de un buen número de experiencias que pongan en evidencia ante los estudiantes las leyes y regularidades que se presentan en la repetición de fenómenos aleatorios.



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