Carret: 0
Artículo El còmic: recorreguts didàctics entre la lectura i la producció
RESUMEN ARTíCULO

Se presentan en este artículo algunos desafíos que plantea el género historieta en relación con su entrada en la escuela. Contra los «usos» del género para enseñar otros saberes, se postula el reconocimiento de su especificidad como género que promueve prácticas de lectura y también de producción en el aula.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 4.446,37

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • REVISTA ARTICLES - 090 (JULIOL 21) - Còmic, novel·la gràfica i àlbum il·lustrat a secundària
    COLECCIONES: Revista Articles

    Contenidos de la revista
    Monografia
    Actualització i reflexió
    Intercanvi
    Idees pràctiques
    Informacions
    Productos relacionados
    En contexto: Crossfit en secundaria desde un enfoque de autorregulación con carácter plurilingüe
    En contexto: Crossfit en secundaria...
    Posibilidades y complicidades entre el tiempo libre educativo y la escuela
    Posibilidades y complicidades entre...
    El dilema de integrar o prohibir los móviles en clase
    El dilema de integrar o prohibir lo...
    Una mala pasada
    Una mala pasada
    Ciencias sociales y compromiso con el presente. Una proposición asklepiana.
    Ciencias sociales y compromiso con ...
    Ensenyar a llegir i a escriure en temps de pandèmia
    Ensenyar a llegir i a escriure en t...
    Un proyecto curricular de centro que se traslade al aula.
    Un proyecto curricular de centro qu...
    Construir el futur.
    Construir el futur.
    Què puc portar el meu peluix?
    Què puc portar el meu peluix?
    El vínculo de la vida.
    El vínculo de la vida.

    Biblioteca de la revista

    Fonaments per a un ensenyament comunicatiu del llenguatge
    Fonaments per a un ensenyament comu...
    10 Idees clau: Ensenyar la competència oral a classe
    10 Idees clau: Ensenyar la competè...
    Producció escrita i dificultats d'aprenentatge
    Producció escrita i dificultats d'...
    10 Idees Clau. La competència lectora segons PISA
    10 Idees Clau. La competència lect...
    En_línia
    En_línia
    El tractament integrat de les llengües
    El tractament integrat de les lleng...
    Poesia i educació.
    Poesia i educació.
    Lectures adolescents
    Lectures adolescents
    (Con)viure en la paraula
    (Con)viure en la paraula
    Llengua, escola i immigració: un debat obert
    Llengua, escola i immigració: un d...
    Bases per a l'ensenyament de la gramàtica
    Bases per a l'ensenyament de la gra...
    Ensenyar literatura a secundària
    Ensenyar literatura a secundària
    Seqüències didàctiques per aprendre a escriure
    Seqüències didàctiques per apren...
    Didàctica de la llengua oral formal
    Didàctica de la llengua oral forma...
    L'escriptura en segones llengües
    L'escriptura en segones llengües
    Gramàtica a l'aula
    Gramàtica a l'aula
    Normativa i ús de la llengua
    Normativa i ús de la llengua
    Eines de comprensió de textos
    Eines de comprensió de textos
    L'avaluació formativa en l'àrea de llengua
    L'avaluació formativa en l'àrea d...

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA