Artículo El currículo de física y de química en la educación secundaria obligatoria en Inglaterra y Gales, Portugal, Francia y España.
RESUMEN ARTíCULO

El currículo de física y de química ha sufrido en estas últimas décadas cambiosmportantes para adecuarse a los nuevos objetivos de la educación secundaria obligatoria, a los cambios sociales y a los resultados de lanvestigación didáctica. En este artículo se analiza la situación actual del currículo de ciencias en la secundaria, se revisan los criterios para la selección y secuenciación de los contenidos y, por último, se realiza un breve estudio comparativo de los currículos actuales de física y de química ennglaterra y Gales, Portugal, Francia y España.



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