Capítulo El currículo de Música en el bachillerato
RESUMEN CAPíTULO

¿Cuál ha sido el recorrido hasta llegar al actual currículo de la Ley Orgánica de Educación (LOE)? Este capítulo intenta responder a ésta y otras preguntas relacionadas con el currículo de música en el bachillerato, entendido como el marco de referencia a partir del cual se diseñan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, se revisan varias leyes educativas hasta llegar a la actual Ley Orgánica de Educación (LOE). Con ello se pretende dar una idea global de lo que ha significado cada una de ellas para la materia de música en el bachillerato, hasta el establecimiento de la nueva vía de bachillerato de Artes escénicas, música y danza.



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COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Ofrece un panorama general de algunas de las cuestiones y los problemas que afectan actualmente a la enseñanza de la Música en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Su objetivo es ofrecer un marco teórico a partir del cual los profesores y las profesoras de Música puedan examinar críticamente tanto sus propias ideas como las de diferentes autores respecto a la educación musical en dichas etapas educativas. Este volumen se complementa con otros dos que componen la obra –Didáctica de la Música y Música. Investigación, innovación y buenas prácticas-- y conforman una unidad en la que teoría y práctica se conjugan equilibradamente.

Libro disponible por capitulos
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