Artículo El currículum de historia en la enseñanza secundaria española (1846-2005): una aproximación historiográfica y didáctica.
RESUMEN ARTíCULO

En esta contribución se realiza, en primer lugar, una breve síntesis histórica de las principales características de los currículums españoles de historia destinados a la enseñanza secundaria. A continuación, se abordan las distintas concreciones que los currículums tuvieron en los manuales escolares del periodo analizado. Por último, se concluye con las desavenencias habidas respecto del currículum en los últimos quince años y los problemas pendientes para el desarrollo de un aprendizaje histórico y de una conciencia histórica más profundos por parte del alumnado.



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