El estrés emocional - Publicacions Editorial Graó

Capítulo El estrés emocional

RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se tematizan los conceptos de vulnerabilidad y resiliencia aplicados a la escuela, un espacio en el que se establecen influencias que pueden acarrear un impacto negativo en el desarrollo saludable de algunos niños o niñas. Asimismo, se reflexiona en torno a cómo los centros escolares pueden detectar, comprender y contener el estrés de determinados alumnos. Según el grado de sensibilidad ante esta problemática, la superficie de aterrizaje para este alumnado será dura o acogedora. Por último, se describen diversas respuestas posibles, encaminadas tanto al conjunto de los alumnos como, en especial, a los más vulnerables.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Diversidad sociocultural y personal, Principios metodológicos, Atención a la diversidad y NEE, Atención a la diversidad Escuela inclusiva

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Alumnado en situación de estrés emocional

COLECCIONES: Escuela Inclusiva

Resumen del libro

Libro que parte de las características específicas del niño (temperamento, tipo de apego.) para enfatizar repetidamente las posibilidades de la relación educativa en la mejora de su salud mental, favoreciendo su seguridad, equilibrio y confianza. A través de ejemplos concretos se reflexiona sobre distintos grados de problemas psicológicos, así como las respuestas que los maestros pueden dar ante ellos desde su propio rol: las dinámicas de la clase, la relación con las familias. Los libros de esta colección tratan de la diversidad y de cómo afrontarla en la escuela y han sido pensados para ayudar a los docentes ofreciendo propuestas, criterios, instrumentos, orientaciones y ejemplos para que todos los alumnos puedan aprender y participar en el aula junto a sus compañeros.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Punto de partida

El estrés emocional

Aprendizaje y gestión del estrés

Conocer al alumno

¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa

Relaciones entre profesionales y familias

¿Qué centros para estos alumnos?

Para saber más

Referencias bibliográficas