El lenguaje: el mundo de los conceptos y de las palabras

Capítulo El lenguaje: el mundo de los conceptos y de las palabras

RESUMEN CAPíTULO

La adquisición del lenguaje no depende únicamente de la competencia comunicativa. Por ello, en este capítulo vamos a dirigir nuestra mirada hacia los aspectos vinculados a los aspectos cognitivos que hacen posible la existencia del lenguaje verbal. Se trata de aproximarnos al entender cognitivo y su correspondiente uso expresivo. A tal fin, presentaremos los dos ejes que permiten el desarrollo del lenguaje verbal, correspondientes a los sistemas que lo configuran (semántica, morfología, sintaxis y pragmática) y al camino que nace en la vivencia y conduce a la simbolización y la abstracción. Asimismo, diferenciaremos entre retraso y dificultades severas de lenguaje y presentaremos algunas orientaciones y recursos que permitan favorecer la adquisición del lenguaje y facilitar la evolución lingüística.

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Diversidad sociocultural y personal, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de la lengua, Atención a la diversidad y NEE, Educación afectiva emocional, Didáctica de las competencias, Expresión y compresión oral, Gramática, Comunicación y lenguaje, Didáctica de las capacidades en educación infantil, Competencia en comunicación lingüística, Verbalización, Sintaxis, Morfología, Semántica, Comunicación y expresión,

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La artesanía de la comunicación

COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro

Una nueva mirada a cómo entender y abordar la comunicación y el lenguaje en la etapa 0-6, la más crucial en la adquisición de estas competencias. El mundo emocional y afectivo, las vivencias y la manera como los adultos interactúan y acompañan el proceso de cada niño se señalan como factores fundamentales para favorecer el mejor desarrollo posible de sus competencias comunicativas y lingüísticas. El enfoque de este libro nace de la práctica educativa y terapéutica y hacia ella se dirige. Por este motivo, en él, el lector encontrará información, reflexión y recursos prácticos.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo: La educación es una conversación

Presentación y dedicatoria

Introducción

Hablar es comunicarse

La comunicación estructurada en forma de diálogo

El lenguaje: el mundo de los conceptos y de las palabras

El habla: el sonido de las palabras

Escuchar el mundo, escuchar las palabras. La percepción auditiva del lenguaje verbal

La voz: un abrazo en la distancia

Epílogo