El paso de P5 a primero. Inicio de la producción escrita - Publicacions Editorial Graó

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Artículo El paso de P5 a primero. Inicio de la producción escrita ¿Ha de ser forzosamente crítico el inicio de una nueva etapa?

RESUMEN ARTíCULO

Para los niños y las niñas, el cambio de infantil a primaria, después de un período de descanso de las rutinas escolares, supone volver a la escuela, donde se encuentran con que el sistema los sitúa delante de unas nuevas exigencias. Pensamos que, como escuela, tenemos la responsabilidad de minimizar este impacto.

AUTORES

Torren Edo, Montserrat / Julián Valero, Raquel / Regueras Patiño, Jorge / Díaz Lechuga, Elisabeth

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Didáctica de la lengua y la literatura, Formación y desarrollo del profesorado, Didáctica según el tipo de contenido, Aprendizaje y desarrollo motores, Didáctica de la lengua, Didáctica de las competencias, Escritura, Habilidades motrices, Competencia en comunicación lingüística, Coordinación Aprendizaje de la escritura

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REVISTA AULA - 226/227 (NOVIEMBRE 13) - Formación para la práctica de competencias lingüísticas

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

El tiempo es oro

BREVES

Noticias de interés

Redac.

FORO

Enseñar a leer

Gómez Delgado, Ana

Sivilla Bosch, Josep

¿Poder o autoridad?

Redac.

RETRATO

Jordi Baldrich, maestro DJ. «Aprender en la discoteca»

Martínez Pardo, Eva

AULA DE ...: Formación para la práctica de competencias linguísticas

COMLIN un modelo de acción formativa

Gispert Sala, Dolors / Casas Romeo, Glòria / Pujol Matas, M. Cristina / Pertusa Venteo, Esther / Alberich Carramiñana, Antoni

COMLIN-FIC: una nueva visión de la formación

Pino Barraza, Marta / Lujan Climent, Juanjo / Martínez Muriana, Puri

El paso de P5 a primero. Inicio de la producción escrita

Torren Edo, Montserrat / Julián Valero, Raquel / Regueras Patiño, Jorge / Díaz Lechuga, Elisabeth

Del aula a la tele

Ramos Rodríguez, Ana Isabel / González Muñoza, Maria Paz / Carrillo Paz, Susana

Del texto escrito a la exposición oral

García Cortada, Magda

REFLEXIÓN

El humor en la educación

Fernández Solís, Jesús Damián

EN LA PRÁCTICA

Cómo enseñar la ortografía

Iglesias Castelló, Anna

Inclusión de un alumno con TEA en el aula de música

Serra Gamisans, Núria / PUJOL COROMINAS, Blanca

VENTANA ABIERTA. COMUNIDAD

Los abuelos y las abuelas, otra educación

Comellas Carbó, M. Jesús

TEMA DEL CURSO: Calidad del profesorado y calidad educativa

Dialogar y convivir para crecer

Ballesteros Mir, Jesús / Belmonte Ripollés, Cristina

FLASH

¡Contamos con todos!

Romeu I Rebull, Anna M. / Fundació Universitària del Bages - Biblioteca

IDEAS

Farolillos de reyes

Redac.

TIC-TAC

Queremos MusicArte, una propuesta de trabajo interdisciplinar

Contreras Sedes, Inmaculada

VIVIR LA LECTURA

¡Esto no es leer, profe!

Centelles Pastor, Jaume

ESCUELA INCLUSIVA

Dificultades de comportamiento: centrarnos en lo positivo

Redac.

PROPUESTA DIDÁCTICA

Construimos una noria

Otsoa Abrisqueta, Nekane

Material para el alumnado: "Construimos una noria"

CUÍDATE

Comunicación efectiva en el aula

Redac.

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Encuentros. Convocatorias. Webs

CON TODOS LOS SENTIDOS

Viaje. Groenlandia en kayak, la emoción de remar entre el hielo

Lecumberri Gómez, Catalina

HUMOR

McGregor / Sempere

Graó Educación

Información

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