Carret: 0
Artículo El plaer d'aprendre
RESUMEN ARTíCULO

Estudios recientes en neurociencia explican las bases biológicas de por qué es importante asociar las experiencias de aprendizaje con el placer, ya que aprender es placentero por naturaleza. Como describía muy bien Sócrates hace siglos: «El conocimiento comienza en la sorpresa». Hoy conocemos los mecanismos neurales subyacentes a esta afirmación.



FORMATOS DISPONIBLES
$ 2.667,83

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • REVISTA GUIX - 448 (SETEMBRE 18) - Neuroiència a les aules
    COLECCIONES: Revista Guix

    Contenidos de la revista
    EDITORIAL
    RETALLS
    FÒRUM
    EN VEU ALTA
    RETRAT
    A FONS: Neurociència a les aules
    REFLEXIÓ
    EN LA PRÀCTICA
    TEMA DEL CURS
    FILOSOFEM
    IDEES
    TIC-TAC
    VIURE LA LECTURA
    CONVIURE A L'ESCOLA
    GUIX DOS
    CUIDA'T
    RECULL
    HUMOR
    Productos relacionados
    La «cultura musical» de los jóvenes, ¿depende directamente del conocimiento de los «grandes genios» de la música clásica occidental?
    La «cultura musical» de los jóve...
    (Dis)funcions de la biblioteca escolar.
    (Dis)funcions de la biblioteca esco...
    Hem llegit: I a tú, què t'importa? Els valors. La tria personal i l'interès col·lectiu.
    Hem llegit: I a tú, què t'importa...
    Al alcance de un beso
    Al alcance de un beso
    La evaluación de la lengua oral: una secuencia didáctica.
    La evaluación de la lengua oral: u...
    Teixir la vida quotidiana
    Teixir la vida quotidiana
    El aprendizaje de las identidades femeninas y masculinas en la cultura de masas.
    El aprendizaje de las identidades f...
    Entre el estigma y la utopía. Hacia un desuso de la interculturalidad.
    Entre el estigma y la utopía. Haci...
    Innovación en la enseñanza de las matemáticas en la universidad
    Innovación en la enseñanza de las...
    Editorial: Atención a la diversidad e innovación.
    Editorial: Atención a la diversida...

    Biblioteca de la revista

    101 Activitats de competència audiovisual
    101 Activitats de competència audi...
    1714 a l'aula
    1714 a l'aula
    L'energia, ús, consum i estalvi energètic en la vida quotidiana
    L'energia, ús, consum i estalvi en...
    Per una pedagogia d'ajuda entre iguals
    Per una pedagogia d'ajuda entre igu...
    La competència d'autonomia i iniciativa personal
    La competència d'autonomia i inici...
    Aprendre ciències a l'educació primària
    Aprendre ciències a l'educació pr...
    Què, quan i com ensenyar les competències bàsiques a primària
    Què, quan i com ensenyar les compe...
    Les invariants pedagògiques i la pedagogia Freinet cinquanta anys després
    Les invariants pedagògiques i la p...
    Ordinadors a les aules
    Ordinadors a les aules
    L'hort escolar ecològic
    L'hort escolar ecològic
    Cuinem.
    Cuinem.
    La sisena hora a primària
    La sisena hora a primària
    L'escola entre l'Autoritat i la Zitzània
    L'escola entre l'Autoritat i la Zit...
    Aprendre junts a l'aula
    Aprendre junts a l'aula
    Vivències de mestres
    Vivències de mestres
    La llengua oral a l'escola
    La llengua oral a l'escola
    Quan els infants diuen PROU!
    Quan els infants diuen PROU!
    Ciutadania, poder i educació
    Ciutadania, poder i educació
    La integració de l'alumnat immigrant al centre escolar
    La integració de l'alumnat immigra...
    Cinc ciutadanies per a una nova educació
    Cinc ciutadanies per a una nova edu...

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA