El profesorado de los institutos de educación secundaria: estructura, prestigio y acción

Capítulo El profesorado de los institutos de educación secundaria: estructura, prestigio y acción

RESUMEN CAPíTULO

¿Se consideran como profesionales los profesores de instituto?, ¿Se proletariza el profesorado de educación secundaria?, ¿Constituye hoy la educación secundaria una profesión en España? Estos interrogantes junto con el profesorado como agente educativo y su prestigio y estatus se abordan en este capítulo que termina con un apartado de actividades y fuentes documentales y recursos.

ETAPAS

Bachillerato, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Formación y desarrollo del profesorado, Sociología de la educación, Desarrollo profesional, Formación inicial del profesorado, Formación continua del profesorado/formación permanente, Competencias profesionales del profesorado,

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Sociología de la educación secundaria

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

El objetivo fundamental de este libro es desarrollar en el profesorado la mirada sociológica sobre los problemas educativos, de manera que ésta pueda serles de utilidad en su trabajo docente. No se trata, en modo alguno, de una suerte de introducción a la sociología --ni siquiera a la sociología de la educación-- para el profesorado. Los ocho capítulos que lo conforman abordan cuestiones de sustancial relevancia: la sociedad del conocimiento, las relaciones entre educación y empleo, la participación de padres y madres en la gestión escolar, la vida en las aulas, la posición del profesorado en la estructura social, los resultados escolares, el sexismo y la escolarización de inmigrantes y de las minorías étnicas.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción

La institución escolar en la sociedad de la infomación y el conocimiento

Educación y empleo

La participación de las familias en la escuela

La vida en las aulas

El profesorado de los institutos de educación secundaria: estructura, prestigio y acción

Origen social y logro educativo: una mirada a través de PISA

Género y sexismo en la escuela

La escolarización de minorías étnicas y de inmigrantes