Capítulo El proyecto investigación-acción participativa. Producir conocimiento de forma colaborativa, práctica y reflexiva
RESUMEN CAPíTULO

Mediante el uso de la metodología de investigación-acción participativa, el equipo de investigación de la Universidad de A Coruña (UDC), del que forma parte la autora del capítulo, junto con la ONGD Solidariedade Internacional de Galicia (SIG), iniciaron un proyecto de investigación que tenía como objetivo principal analizar la manera de introducir transversalmente el paradigma de la dimensión global de la educación para el desarrollo en un centro educativo de Galicia, aumentando la implicación del profesorado de una manera significativa para su centro, atendiendo a sus intereses y necesidades. De esta manera, el capítulo pretende mostrar la conceptualización y planificación de este tipo de investigación, basada en la colaboración.



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La educación para el desarrollo anhela convertirse en una herramienta de transformación social, una oportunidad para el aprendizaje participativo que genere conciencias críticas haciendo a las personas responsables y activas para construir una sociedad más justa. Inspirada por un creciente interés por la educación para el desarrollo, surge una alianza entre una ONGD, un grupo de investigación universitario y un centro educativo.

Con esta cooperación se intenta mejorar la práctica de la educación para el desarrollo, facilitando la transferencia del conocimiento. Esperamos que las experiencias que se muestran sirvan para identificar metodologías, temáticas, enfoques e instrumentos, y contribuyan también a visibilizar las luces y sombras, los aciertos y dificultades a los que nos enfrentamos.


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