En contexto: En tiempos de pandemia, llevemos los virus a clase - Publicacions Editorial Graó

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Artículo En contexto: En tiempos de pandemia, llevemos los virus a clase

RESUMEN ARTíCULO

En los actuales tiempos de pandemia, debemos acercar a nuestros estudiantes al estudio de modelos matemáticos funcionales que permiten conocer, analizar y predecir el comportamiento de las enfermedades, así como los condicionantes que se presentan en el transcurso de las mismas, algunos de los cuales pueden hacer peligrar la vida del enfermo.

AUTORES

de la Fuente Martínez, Constantino

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Didáctica según el tipo de contenido, Estrategias didácticas de la matemática, Didáctica de las competencias, Resolución de problemas matemáticos, Competencia matemática

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REVISTA UNO - 093 (JULIO 21) - STEM e interdisciplinariedad: retos para la didáctica de la matemática

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Monografía: STEM e interdisciplinariedad: retos para la didáctica de la matemática

STEM e interdisciplinariedad

Barquero Farras, Berta

De las mates como instrumento a las mates como práctica

Couso Lagarón, Digna / Mora Cañellas, Lluís / Simarro Rodríguez, Cristina

Un acercamiento a la física a través de un modelo matemático de variación

Trigueros Gaisman, María

Recorridos de estudio e investigación interdisciplinares

Vásquez Elias, Susana / Barquero Farras, Berta / Romero Moreno, Óscar

Evaluación y principios de diseño de programas de desarrollo profesional STEM

García García, Francisco Javier / Romero Ariza, Marta / Quesada Armenteros, Antonio / Abril Gallego, Ana María

Estrategias de suma y resta basadas en conteo con Bee-bot

Diago Nebot, Pascual David / Yáñez Avendaño, Dionisio

Actualización y reflexión

Interdisciplinariedad en educación STEM

Aguada, María Rosa / Branchetti, Laura / Giménez Rodríguez, Joaquim / Levrini, Olivia / Pipitone, Carolina / Sala Sebastià, Gemma

Intercambio

Modelización matemática y educación STEM

Sol Puig, Manel

Aula COVID-19, matemáticas y interdisciplinariedad

Garcia Macias, Carlos / Macip Maresma, Salvador / Huerta Villanueva, Pedro José

Un acercamiento a la noción de volumen a través de la esponjosidad

Acevedo Zapata, Marlene Roberta / Zúñiga Coronel, Francisco Agustín

Ideas prácticas

En contexto: En tiempos de pandemia, llevemos los virus a clase

de la Fuente Martínez, Constantino

Recursos para la práctica: Una noche en el Museo Matemático

Blázquez Martín, Sonsoles / Población Saez, Alfonso Jesús

Informaciones

Reseña: Mirar la ciudad con ojos matemáticos

Fouz Rodríguez, Fernando

Graó Educación

Información

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