Capítulo Enfoques críticos de la educación
RESUMEN CAPíTULO

La evolución de la educación siempre ha ido unida a la evolución de la sociedad misma. Para entender los actuales debates sobre la educación, este capítulo presenta una revisión de las teorías sociales y educativas de los últimos tiempos y de su incidencia en las prácticas educativas. Comenzaremos en los inicios de la modernidad, con el análisis de los principales enfoques críticos que se han ido sucediendo, realizando para ello una breve exposición de las ideas fundamentales que rigen las tres etapas en las que hemos dividido la evolución de la modernidad: modernidad tradicional, posmodernidad y modernidad dialógica. Paralelamente, repasaremos las perspectivas críticas de la educación que más han influido en la pedagogía del siglo XX y siguen influyendo en la actualidad.



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COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

Recoge las teorías y prácticas que permiten superar la segregación educativa imperante en los últimos años y afrontar críticamente los retos de la sociedad de la información. Este libro demuestra que la pedagogía crítica del siglo XXI está experimentando a nivel mundial un auge que se asienta en nuevas energías utópicas, en el giro dialógico de las actuales teorías sociales y educativas (Habermas, Chomsky, Freire) y en las nuevas prácticas educativas transformadoras (como las comunidades de aprendizaje o las escuelas democráticas).

Las autoras nos ofrecen las mejores teorías y prácticas actuales entrelazadas con las energías utópicas aportando nuevas orientaciones para abordar los nuevos desafíos: superación del fracaso escolar, prevención de conflictos, mejora de la convivencia, calidad para todas y todos, derechos educativos de la inmigración y del pueblo gitano e igualdad de diferencias de todos los géneros y culturas.


Libro disponible por capitulos
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