Artículo Enseñanza de las matemáticas: lo que es invariante en un mundo que cambia.
RESUMEN ARTíCULO

En la primera parte de este artículo voy a presentar un panorama de la enseñanza de las matemáticas a partir de la postguerra hasta hoy; en la segunda parte me gustaría mostrar, sobre la base de algunos datos estadísticos, lo que es invariante - es decir, las similitudes entre los intereses y las reacciones del alumnado- en un mundo que cambia.



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