Artículo Enseñar la guerra desde la complejidad y las emociones.
RESUMEN ARTíCULO

La Guerra de landependencia precisa, para su enseñanza en secundaria, un marco didáctico complejo, desde el cual percibir los diferentes enfoques que los historiadores han dado a aquel acontecimiento. La visión desde los distintos paísesmplicados en la guerra, las múltiples facetas del conflicto, las variadas fuentes para su estudio que permiten los nuevos medios tecnológicos y las diferentes emociones que sigue suscitando, deben barajarse en las aulas durante los próximos cursos en los que, debido a su bicentenario, se dará una mayor cobertura mediática que podría aprovecharse para el aprendizaje.



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