Artículo Entre el estigma y la utopía. Hacia un desuso de la interculturalidad.
RESUMEN ARTíCULO

La educación intercultural (EI) aspira a acostumbrar al ciudadano a mirar con una óptica diferente, a provocar isomorfismos cognoscitivos y emotivos para comprender cómo piensan y sienten los otros, regresando después a sí mismo mucho más concienciados de sus propias raíces culturales (Calasso, 1984). De esta forma alcanza un valor más bien heurístico y no se situará exclusivamente en el plano de la transmisión de saberes, sino en la búsqueda de un intercambio intercultural entre los integrantes del entorno inmediato. La EI surge como un proyecto dirigido a todo el mundo y que pretende, ante todo, un diálogo entre culturas desde parámetros expresados en términos de solidaridad e intercambio. Esto, a nivel didáctico, se traducirá en una serie de métodos activos y participativos que superen la mera coexistencia entre culturas (Etxeberría, 1992) y que, también, ayuden a superar los índices de fracaso escolar registrados entre los alumnos pertenecientes a grupos minoritarios.

AUTORES
del Arco Bravo, Isabel
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
$ 1,140.02
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO