Libro Escenarios y estrategias socioeducativas para la inclusión social
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias
EAN: 978-84-18058-87-5
AUTORES
Agurtzane Ortiz Jauregi, Miren / Alonso Olea, María José / Alonso Sáez, Israel / Álvarez Llorente, Nagore / Álvarez-Rementería, María / Arandia Loroño, Maite / Beloki Arizti, Nekane / Berasategi Sancho, Naiara / Boluda Guigó, Lola / Bully Garay, Paola / Cabo Bilbao, Aintzane / Darretxe Urrutxi, Leire / Dosil Santamaria, Maria / Eiguren Munitis, Amaia / Esteban Ramiro, Beatriz / Fernández Montaño, Patricia / Fernández Rodríguez, Irantzu / Garai Ibáñez de Elejalde, Beatriz / Gezuraga Amundarain, Monike / Giralt Rovira, Pere Joan / Idoiaga Mondragon, Nahia / Jaureguizar Albóniga Mayor, Joana / Jiménez Etxebarria, Eneritz / Jiménez Jiménez, Joxe / Labèrnia Romagosa, Aina / Lasarte Leonet, Gema / Madariaga Ortuzar, Aurora / Massó Guijarro, Belén / Menika Cornejo, Jugatx / Morata Garcia, Maria Jesus / Moreno López, Roberto / Ozamiz Etxebarria, Naiara / Palasí Luna, Eva / Parga Orrantia, Iñigo / Pérez García, Purificación / Picaza Gorrotxategi, Maitane / Pilar Gorbeña, Sonia / Planella Ribera, Jordi / Redondo Rodríguez, Iratxe / Rocha Scarpetta, Joan-Andreu / Roman Etxebarrieta, Gorka / Ruiz de Azua García, Sonia / San Cristobal Garamendi, Ruth / Sánchez Garigorta, Itziar / Sistiaga Gaztañaga, Iker / Vizcarra Morales , María Teresa / Zarandona de Juan, María Esther
ETAPAS
TAXONOMIA


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Resumen del libro

En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro.

La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones conjuntas desde las culturas políticas, académicas, sociales y empresariales. El currículum deberá ser, por tanto, objeto de profundas revisiones para ir dotándolo de una base común donde la innovación sea sistemática, sistémica y continua.